2022高考语文背诵篇目出炉，你要背几篇？
来源：北京齐达培训学校 发布时间：2022-09-14 17:18:36 点击次数：0
高中生最害怕的一句话
不是
“先别下课，再耽误大家一分钟。”
也不是
“睡觉那位同学，你来回答一下这个问题。”
而是
“请认真阅读，并背诵全文!”
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年高考语文背诵篇目有多少
此前，教育部下发了《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。过渡时期也就是指有的省已经开始新高考，有的即将，有的还没有。
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仅供参考，请以教育部或各省市教育考试院最新发布为准
高考语文各省背诵篇目要求不一，那明年的高考生有多少篇需要背诵?
例如：2019秋季入学的新高一学生就要在2022年参加新高考。假设2022年高考的考生适用于“第三批综合改革试点省份中使用《普通高中语文课程标准(实验)版》”，即用的是旧教材，参加的是新高考，背诵篇目依然是64篇，包括义务教育课程标准7-9年级推荐篇目50篇和高中课程标准(实验版)推荐篇目14篇，这些篇目来源于《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》，简称考试说明。此外，
· 第二批高考改革(北京、天津、山东、海南)要背诵58篇
· 第三批高考改革的省市中，使用“课标(实验)版“教材的背诵64篇
· 第三批高考改革的省市中，使用“课标(2017)版”教材的背诵60篇
安徽、黑龙江、甘肃、江西、吉林、贵州等6省今年也公布了新高考改革方案，但针对的是2021年秋季入学的高一学生，也就是2024届高考生，所以这6省的2022届高考生应该不受影响，可按照此前的要求复习。
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年新高考省份详细背诵篇目
北京、天津、山东、海南：58篇
第二批综合改革试点省份(北京、天津、山东、海南)，按照《普通高中2017届语文学习教学指导意见》，背诵篇目为58 篇，包括文言文必修 8 篇、文言文选修10 篇和诗词曲40 首。
第一部分 文言文必修8篇
《劝学》——荀子
《屈原列传》——西汉·司马迁
《谏太宗十思疏》——唐·魏徵
《师说》——唐·韩愈
《阿房宫赋》——唐·杜牧
《六国论》——宋·苏洵
《游褒禅山记》——宋·王安石
★7.《项脊轩志》——明·归有光
《赤壁赋》——唐·苏轼
★9.《答司马谏议书》——宋·王安石
★10.《论语(十二篇)》——孔子
第二部分 文言文选修10篇
《子路曾皙冉有公西华侍坐》——《论语》
《报任安书》——西汉·司马迁
《过秦论(上)》——西汉·贾谊
《马援诫兄子严敦书》——《后汉书》
★4.《礼运》——《礼记》
《陈情表》——唐·李密
《归去来兮辞(并序)》 ——东晋·陶渊明
《种树郭橐驼传》——唐·柳宗元
《五代史伶官传序》——宋·欧阳修
《石钟山记》——唐·苏轼
《登泰山记》——清·姚鼐
第三部分 诗词曲40篇
《静女》——《诗经·国风·邶风》
《无衣》——《诗经·国风·秦风》
《离骚(节选)》——屈原
《迢迢牵牛星》——《古诗十九首》
★4.《涉江采芙蓉》——《古诗十九首》
《短歌行》——曹操
《归园田居(其一)》——东晋·陶渊明
《氓》——《诗经·国风·卫风》
★7.《拟行路难(其四)》——宋·鲍照
《春江花月夜》——唐·张若虚
《山居秋暝》——唐·王维
《蜀道难》——唐·李白
《梦游天姥吟留别》——唐·李白
《将进酒》——唐·李白
《越中览古》——唐·李白
★13.《燕歌行(并序)》——唐·高适
《蜀相》——唐·杜甫
《客至》——唐·杜甫
《登高》——唐·杜甫
《登岳阳楼》——唐·杜甫
《琵琶行》——唐·白居易
《李凭箜篌引》——唐·李贺
《菩萨蛮》——唐·温庭筠
《锦瑟》——唐·李商隐
《虞美人》——唐·李煜
《浪淘沙》——唐·李煜
★23.《望海潮》——宋·柳永
《桂枝香·金陵怀古》——宋·王安石
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》——唐·苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》——唐·苏轼
《登快阁》——宋·黄庭坚
《鹊桥仙··纤云弄巧》——宋·秦观
《苏幕遮·燎沉香》——宋·周邦彦
《声声慢》——宋·李清照
《书愤》——宋·陆游
《临安春雨初霁》——宋·陆游
《雨霖铃》——宋·柳永
★33.《念奴娇·过洞庭》——宋·张孝祥
《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋·辛弃疾
《菩萨蛮·书江西造口壁》——宋·辛弃疾
《青玉案·元夕》——宋·辛弃疾
《一剪梅》——宋·李清照
★37.《贺新郎·国脉微如缕》——宋·刘克庄
《扬州慢·淮左名都》——宋·姜夔
《长亭送别》——元·王实甫
《石头城》——唐·刘禹锡
★40.《朝天子·咏喇叭》——明·王磐
注：标”★“为北京与其他省份差异化部分。
河北、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆：64篇
第三批综合改革试点省份(河北、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)，使用《普通高中语文课程标准(实验)版》的，参照《2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》，背诵篇目为64篇，包括义务教育课程标准7-9年级推荐篇目50篇和高中课程标准(实验版)推荐篇目14篇。
第一部分 高中十四篇
《劝学》——荀子
《逍遥游(节选)》——庄子
《师说》——唐·韩愈
《阿房宫赋》——唐·杜牧
《赤壁赋》——宋·苏轼
《氓》——《诗经·国风·卫风》
《蜀道难》——唐·李白
《登高》——唐·杜甫
《琵琶行》——唐·白居易
《锦瑟》——唐·李商隐
《虞美人》——唐·李煜
《念奴娇》——唐·苏轼
《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋·辛弃疾
《离骚(节选)》——屈原
第二部分 初中五十篇
《论语(节选)》——孔子
《鱼我所欲也》——孟子
《生于忧患，死于安乐》——孟子
《曹刿论战》——《左传·庄公十年》
《邹忌讽齐王纳谏》——《战国策·齐策一》
《出师表》——诸葛亮
《桃花源记》——东晋·陶渊明
《三峡》——北魏·郦道元
《马说》——唐·韩愈
《陋室铭》——唐·刘禹锡
《小石潭记》——唐·柳宗元
《岳阳楼记》——宋·范仲淹
《醉翁亭记》——宋·欧阳修
《爱莲说》——宋·周敦颐
《记承天寺夜游》——唐·苏轼
《送东阳马生序(节选)》——明·宋濂
《关雎》——《诗经·国风·周南》
《蒹葭》——《诗经·国风·秦风》
《观沧海》——曹操
《饮酒(其五)》——东晋·陶渊明
《送杜少府之任蜀州》——唐·王勃
《次北固山下》——唐·王湾
《使至塞上》——唐·王维
《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》——唐·李白
《行路难(其一)》——唐·李白
《望岳(其一)》——唐·杜甫
《春望》——唐·杜甫
《茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)》——唐·杜甫
《白雪歌送武判官归京》——唐·岑参
《早春呈水部张十八员外(其一)》——唐·韩愈
《酬乐天扬州初逢席上见赠》——唐·刘禹锡
《观刈麦》——唐·白居易
《钱塘湖春行》——唐·白居易
《雁门太守行》——唐·李贺
《赤壁》——唐·杜牧
《泊秦淮》——唐·杜牧
《夜雨寄北》——唐·李商隐
《无题》——唐·李商隐
《相见欢》——唐·李煜
《渔家傲》——宋·范仲淹
《浣溪沙》——宋·晏殊
《登飞来峰》——宋·王安石
《江城子·密州出猎》——宋·苏轼
《水调歌头》——宋·苏轼
《游山西村》——宋·陆游
《破阵子》——宋·辛弃疾
《过零丁洋》——宋·文天祥
《天净沙·秋思》——元·马致远
《山坡羊·潼关怀古》——元·张养浩
《己亥杂诗》——清·龚自珍
辽宁：60篇
第三批综合改革试点省份中使用《普通高中语文课程标准(2017年版)》的，背诵篇目为60篇 ，包括文言文必修10篇，文言文选择性必修10 篇和诗词曲40首。这里指的是第三批综合改革试点省份中，2019年高一开始使用新教材的辽宁省，也就是说，辽宁省2022年高考生必背古诗文为60篇。
第一部分 文言文必修10篇
《劝学》——荀子
《屈原列传》——西汉·司马迁
《谏太宗十思疏》——唐·魏徵
《师说》——唐·韩愈
《阿房宫赋》——唐·杜牧
《六国论》——宋·苏洵
《项脊轩志》——明·归有光
《赤壁赋》——唐·苏轼
《答司马谏议书》——宋·王安石
《论语(十二篇)》——孔子
第二部分 文言文选择性必修选修10篇
《子路曾皙冉有公西华侍坐》——《论语》
《报任安书》——西汉·司马迁
《过秦论(上)》——西汉·贾谊
《礼运》——《礼记》
《陈情表》——唐·李密
《归去来兮辞(并序)》 ——东晋·陶渊明
《种树郭橐驼传》——唐·柳宗元
《五代史伶官传序》——宋·欧阳修
《石钟山记》——唐·苏轼
《登泰山记》——清·姚鼐
第三部分 诗词曲40篇
《静女》——《诗经·国风·邶风》
《无衣》——《诗经·国风·秦风》
《氓》——《诗经·国风·卫风》
《涉江采芙蓉》——《古诗十九首》
《短歌行》——曹操
《归园田居(其一)》——东晋·陶渊明
《拟行路难(其四)》——宋·鲍照
《春江花月夜》——唐·张若虚
《山居秋暝》——唐·王维
《蜀道难》——唐·李白
《梦游天姥吟留别》——唐·李白
《将进酒》——唐·李白
《燕歌行(并序)》——唐·高适
《蜀相》——唐·杜甫
《客至》——唐·杜甫
《登高》——唐·杜甫
《登岳阳楼》——唐·杜甫
《石头城》——唐·刘禹锡
《李凭箜篌引》——唐·李贺
《菩萨蛮》——唐·温庭筠
《锦瑟》——唐·李商隐
《虞美人》——唐·李煜
《望海潮》——宋·柳永
《桂枝香·金陵怀古》——宋·王安石
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》——唐·苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》——唐·苏轼
《登快阁》——宋·黄庭坚
《鹊桥仙·纤云弄巧》——宋·秦观
《苏幕遮·燎沉香》——宋·周邦彦
《声声慢》——宋·李清照
《书愤》——宋·陆游
《临安春雨初霁》——宋·陆游
《念奴娇·过洞庭》——宋·张孝祥
《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋·辛弃疾
《菩萨蛮·书江西造口壁》——宋·辛弃疾
《青玉案·元夕》——宋·辛弃疾
《贺新郎·国脉微如缕》——宋·刘克庄
《扬州慢·淮左名都》——宋·姜夔
《长亭送别》——元·王实甫
《朝天子·咏喇叭》——明·王磐
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古诗文背诵记忆方法
古诗文是初高中学习和记忆的主要内容之一，想要记住需要运用一些科学的记忆方法。
限时背诵法这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
尝试回忆背诵法。朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
按写作顺序背诵文章。写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
整分联背诵法，指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《赤壁赋》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
以上方法对于背诵古诗、文言文都是很有用的。至于采用何法，没有定规，完全依据个人的意愿。此外，除了选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆呦。
