许多艺术生学生不熟悉二战后世界格局的形成和演变，记忆相对混乱。本文将从艺术生文化高考的角度分析二战后世界格局的特点和影响，以帮助艺术生加深他们对问题的认识，提高他们分析问题的能力，从而提高艺术生文化课的成绩。

     从第二次世界大战结束到苏联解体，国际关系普遍是一种“极地”对抗的局面。美苏两级的对抗主要包括三个考试点。

     “冷战”的意义与背景研究

     “冷战”是指美苏之间除直接作战外的一切敌对行动，即热战，包括相互攻击对方的价值观和社会制度、外交对抗、封锁和禁运、军备暂停、形成军事集团、发动代理人战争等。

     重要的是，美国与苏联之间的对抗表现为欧洲的“冷战”和亚洲的“热战”。

     背景/设置/背景/壁纸

     (1)第二次世界大战结束后，美苏两国失去了战争联盟的基础，双方的关系开始发生变化。

     (2)美国拥有世界上最强大的经济和军事实力，并确立了统治世界的战略。

     (3)苏联把确保东西方边界的安全作为国家的首要利益，努力扩大其在世界上的影响力。

     (四)美苏两国在社会制度和意识形态上存在根本对立，美国更积极地推行反苏反共政策。

     对美苏冷战表现的考察

     冷战对国际关系的影响(艺术级考试

     1.负面影响

     A美苏争夺霸权的斗争是一个长期的世界动荡时期，造成了国际局势的紧张。

     B使西欧依赖美国，东欧依赖苏联。

     C使世界面临核战争的威胁。

     美国与苏联之间的冷战加剧了世界的紧张局势，形成了全球性的“冷战”和局部的热战。

     冷战事件：德国分裂(年)；朝鲜分裂(年)；古巴导弹危机(年)

     局部热战：(1)朝鲜战争(年)：第二次世界大战后，美苏两国在“冷战”背景下爆发的第一次大规模局部战争，是第二次世界大战后美国第一次战败，朝鲜长期分裂。

     越南战争(一年)：美国在越南发动了“特殊战争”和“局部战争”。越南战争是二战后历时最长的局部战争，也是20世纪70年代美国在美苏霸权斗争中处于不利地位的一个重要原因。

     (2)积极影响#p#分页标题#e#

     在两极格局下，美苏并驾齐驱，以避免新世界大战的生。

     不同社会制度国家的长期共存促进了世界的全面发展.

     C促成不结盟运动和第三世界的兴起。

     客观上说，两国之间的斗争促进了科学技术的发展。

     从第二次世界大战结束到苏联解体，国际关系普遍呈现出“冷战”的特点。本文从整体上把握二战后世界格局的演变趋势，为艺术生文化课高考形成了一个系统的知识体系，使艺术生对二战后的世界格局有了一个清晰的认识。

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